SOUND

AUFWEICHEN DES BETONS
Ein Projekt mit einer 12. Klasse der Evangelischen Schule Berlin Zentrum
für Caring City

Künstler*innen: Raúl Bastida und Valeria Schwarz
Lehrerin: Marina Bertucelli

Beton und Lärm: Städte werden oft als hart wahrgenommen. Wie kann man aus den bestehenden Strukturen und Geräuschkulissen die Stadt weicher machen? Bei diesem interdisziplinären Projekt wurden harte, laute Ecken in der Nähe des Hauses der Statistik in geschmeidige, genussreiche Orte verwandelt. Die Schüler*innen untersuchten, welche Infrastrukturen Fürsorge und Wohlgefühl unterstützen.

Verortet wurde das Projekt am Haus der Statistik in Berlin Mitte.

Fotografie: Elma Riza

GEMEINSAM, GEMEINSCHAFT
Kunst-LK der ESBZ
für Er(be)leben 2022

Künstler: José Contreras Aguad
Lehrerin: Iris Musolf

Die Gemeinschaft ist eine Quelle des Wissens und endloser Erfahrungen. Wir untersuchen Erfahrungen von Solidarität und Resilienz der Stadtbewohner*innen und rufen uns Begegnungen in Erinnerung, bei denen wir erlebt haben, wie verfügbare Ressourcen untereinander geteilt wurden. Wie tragen diese urbanen Praktiken dazu bei, eine solide Gemeinschaft zu bilden?

Clip: Raquel Gomez Delgado (Schnitt), Lorène Blanche Goesele (Kamera)

Audioaufnahmen von den Projektteilnehmer*innen des Kunst-Leistungskurses

Fotos von Lorène Blanche Goesele

MITTE BY SOUNDS
4. Klasse der Grundschule Neues Tor
für Er(be)leben 2021

Brechen Sie niemals die Stille, wenn Sie sie nicht verbessern möchten
Ludwig van Beethoven (1770–1820)

Künstler: Raúl Bastida

In Städten leben wir in einer Welt voller Geräusche. Einige sind unvermeidlich, da sie den durchgeführten Aktivitäten inhärent sind, andere können jedoch vermieden werden, indem die Verhaltensweisen geändert werden, die ihren Ursprung bilden. Obwohl Geräusche im Leben notwendig sind, können sie zu einem Schadstoff werden, wenn sie Aktivitäten behindern oder die Gesundheit gefährden. Langfristige Lärmbelastung ist mit Lernschwierigkeiten, Gedächtnisverlust, Konzentrationsstörungen, Stress, Schwerhörigkeit, geistiger Beeinträchtigung und Herzerkrankungen verbunden.
Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern werden wir, ausgehend vom Smart Cities Konzept mit seinem Leitbild effizienterer, nachhaltigerer, und sozial inklusiver Städte der Zukunft, daran arbeiten, ein Bewusstsein für und eine gesellschaftlich verantwortliche Haltung in Bezug auf die Lärmverschmutzung um sie herum zu schaffen. Wir werden Kunst als Mittel einsetzen, um Lösungen für die Probleme vorzuschlagen und zu präsentieren, die die Schülerinnen und Schüler selbst im öffentlichen Raum identifiziert haben.

Fotos von Valeria Schwarz

SYNÄSTHESIE IN DER KUNST - BEZIEHUNGEN VON FORMEN, FARBEN UND KLÄNGEN
ein Projekt mit der 5. Klasse der Grundschule Neues Tor
für Die Stadt als Politisches Gesamtkunstwerk 2019

Künstler: Raúl Bastida

Wenn wir uns Zeit nehmen und in uns hineinhorchen: was nehmen wir an sinnlichen Raumeindrücken wahr, während wir durch die großen Hallen des Alexas laufen? Zusammen mit dem Musiker Raúl Bastida gestalteten die Schüler*innen der Grundschule Neues Tor Klänge, für die sie räumliche Eindrücke nach dem Grunow-Synästhesie-System interpretiert haben. Dieses System, dem sie sich während des Projekts angenähert haben, besteht aus fünf Elementen, die in Beziehung zueinander stehen: Farbe, Noten, Seele, Form und Material. Auf den Entdeckungsausflügen durch das Alexa  fotografierten die Schüler*innen  räumliche Situationen und die Fotos als Grundlage für das Element Material verwendet. Diese Fotos übersetzten sie in zwölf Farben und Formen und sich dabei überlegt: Wie klingen Farben? Welche Farbe könnte welchen Ton (Note) darstellen? Ihre Eindrücke des sinnüberflutendenden Alexa haben sie so in eine abstrahierte Soundinstallation übersetzt.

Bilder von Yannick Spiess