PERFORMANCE

ZURÜCK AUF DIE STRASSE
ein Projekt mit einer Gruppe des Fröbel-Kindergartes mittendrin
für Urbane Künste ERbeLEBEN 2025 - Die Stadt als Spielplatz

Künstlerin:  Valeria Germain

Gemeinsam mit den beteiligten Kindern holte die Künstlerin Valeria Germain die Straße zurück – dorthin, wo früher zwischen Autos, Passant*innen, Regen und Staub gespielt wurde. Inspiriert von der letzten Generation, die in den 1980er- und 90er-Jahre noch frei im öffentlichen Raum spielte, entdeckten sie vergessene Spiele neu und erfanden eigene. In einer künstlerisch-körperlichen Recherche erforschte die Gruppe alte Bewegungen und Rituale – als Akt der Erinnerung und des Widerstands. Die Straße wurde zum Labor: ein öffentlicher Raum, den Kinder sich wieder aneignen – laut, frei und gemeinsam.

Fotos von Elma Riza

ZWISCHEN STADT UND SPIEL
ein Projekt mit der Sprachlernklasse der Evangelischen Schule Berlin Mitte
für Urbane Künste ERbeLEBEN 2025 - Die Stadt als Spielplatz

Künstler: Kaveh Ghaemi

Der Workshop richtete sich an Kinder bzw. Jugendliche, die neu in Deutschland sind und nur wenig Deutsch sprechen. Durch Tanzbewegungen und Spiele wurde eine nonverbale Kommunikation geschaffen, die einen kreativen Zugang zur Stadt ermöglicht. Die Stadt wurde als Spielplatz und Inspirationsquelle genutzt. Durch Bewegung und Tanz und Spiele erkundeten die Jugendlichen urbane Räume, interagierten mit ihrer Umgebung und lernten spielerisch neue Begriffe und Ausdrucksmöglichkeiten kennen. Der zentrale Ort der Aktivitäten im öffentlichen Raum war die Ruine der Klosterkirche in Berlin Mitte.

Fotos von Elma Riza

FASSADE
ein Projekt mit einer 11. Klasse des John-Lennon-Gymnasiums
für Caring City

Künstlerin: Modjgan Hashemian
Lehrerin: Marina Bertucelli

Die Fassade eines Gebäudes fungiert oft als erste visuelle Repräsentation seiner inneren Struktur und Charakter. Ähnlich verhält es sich mit dem menschlichen Körper und seinem Erscheinungsbild. Die äußere Hülle eines Menschen, seine Haut, seine Körperhaltung, und sein äußeres Erscheinungsbild, kann als eine Art Fassade betrachtet werden, die Einblicke in seine innere Verfassung und Wohlbefinden geben.

Im Kontext von “Care“, also auch Fürsorge für den eigenen Körper, wird die Bedeutung dieser Fassade noch deutlicher. Die Gruppe blickt in dem Projekt auf und hinter die Fassade und versucht herauszufinden, was unser Inneres ausmacht.

Das Projekt beschäftigt sich in diesem Zusammenhang mit der Ruine der Franziskaner Klosterkirche - dieser Ort besteht quasi nur aus der Fassade, ist ein wunderbarer Ort, um dem Thema auch räumlich auf die Spuren zu kommen.

Fotos von Elma Riza

TRÄUME, KÄMPFE UND ALLES ANDERE
ein Projekt mit der 7. Klasse des John-Lennon-Gymnasiums
für MIT, AUS, UM…wie NUTZEN wir die Stadt?

Künstlerinnen: Valeria Germain und Leicy Valenzuela
Lehrerinnen: Eliana Heredia

Welche Kämpfe sind es wert, geführt zu werden? Wie wählen wir aus, was zu kämpfen ist? Und wie kämpfen wir, um unsere Träume zu verwirklichen?

In diesem Projekt werden wir das "Haus der Statistik" besuchen, um uns von seiner Geschichte und seinen historischen Prozessen inspirieren zu lassen. Wir werden die Prozesse des Kampfes und des Widerstands erforschen, um einen künstlerischen Raum zu schaffen. Welche sind unsere Träumen und unsere Gruppen-Strategien, um eine kollektive künstlerische Aktion durchzuführen? Können wir durch politische Kunstaktionen Respekt, Fürsorge und Empathie fördern?

Fotos von Elma Riza

EIN TROPFEN IM SELBEN FLUSS
ein Projekt mit zwei 6. Klassen der Hausburgschule
für MIT, AUS, UM…wie NUTZEN wir die Stadt?

Künstler/innen: Mailin Mohr und Valeria Schwarz
Lehrer/innen: Susan Cabreras und José Rodríguez

Wasser ist in uns, Wasser hält uns am Leben, Wasser verbindet uns. Wie fühlen wir uns, wenn wir als Tropfen in einem Fluss mitfließen? Durch einen interdisziplinären, spielerischen Ansatz probieren wir auf dem Hausburgpark aus, was wir durch Wasser über Solidarität im öffentlichen Raum erfahren können.

Fotos von Elma Riza

OFFENER WORKSHOP: UMNUTZUNG
ein Projekt mit der Willkommensklasse des Max-Planck-Gymnasiums
für MIT, AUS, UM…wie NUTZEN wir die Stadt?

Künstler: Kaveh Ghaemi
Lehrer: Ulrich Riedl

Gemeinsam mit Jugendlichen, die neulich in der Stadt angekommen sind, werden wir einem urbanen Raum während einer künstlerischen Recherche eine neue Bedeutung geben. Dabei verwandeln wir diesen durch eine interaktive Installation, die von den Körpern der Teilnehmer*innen gestaltet wird und den Raum neu kreiert.

Fotos von Elma Riza

Fotos von Elma Riza